羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）

當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。

社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。

流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）

幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）

小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。

幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。