單項選擇題采用兩難故事來判斷兒童道德認知水平的教育家是（）

A.蒙臺梭利
B.柯爾伯格
C.維爾
D.奧斯勒


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1.單項選擇題杜威將兒童道德發(fā)展的水平分為三個階段，即前道德水平、習(xí)俗水平和（）

A.他律道德水平
B.社會契約水平
C.普遍的道德原則水平
D.自律水平

2.單項選擇題幼兒社會性學(xué)習(xí)的特點表現(xiàn)為隨機性、實踐性和（）

A.滲透性
B.參與性
C.長期性
D.適宜性

3.單項選擇題社會性包括社會認知、社會情感和（）

A.社會行為
B.角色扮演
C.社會交往
D.社會化

4.單項選擇題疏解緊張情緒，使緊張感下降的功能是（）

A.情緒理解
B.情緒表達
C.情緒發(fā)展
D.情緒調(diào)節(jié)

5.單項選擇題教師的示范方式分為相向示范、圍觀示范和（）

A.動作示范
B.順向示范
C.言語示范
D.模型示范