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杜威將兒童道德發(fā)展的水平分為三個階段,即前道德水平、習俗水平和()
A.他律道德水平
B.社會契約水平
C.普遍的道德原則水平
D.自律水平
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幼兒社會性學習的特點表現(xiàn)為隨機性、實踐性和()
A.滲透性
B.參與性
C.長期性
D.適宜性
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社會性包括社會認知、社會情感和()
A.社會行為
B.角色扮演
C.社會交往
D.社會化
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