單項選擇題教師人格的核心是（）
A.同理心
B.專業(yè)精神
C.自制力
D.情緒管理
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1.單項選擇題在影響師幼互動行為因素中，教師自身所具有的特征包括教育觀念、教育水平和（）
A.反省能力
B.人際關(guān)系經(jīng)歷
C.氣質(zhì)傾向
D.行為特征
2.單項選擇題在無意識條件下完成某一套技術(shù)動作現(xiàn)象稱為（）
A.自動化
B.負遷移
C.組織技能
D.目標期望
3.單項選擇題依據(jù)性質(zhì)將智力技能分為感知技能和（）
A.認知技能
B.抽象技能
C.思維技能
D.分析技能
4.單項選擇題幼兒智力技能水平處于（）
A.感覺運動智慧水平
B.原型模擬
C.言語智慧
D.邏輯智慧
5.單項選擇題根據(jù)操作對象不同，動作技能分為徒手型技能和（）
A.細微型動作技能
B.閉合性動作技能
C.粗放型動作技能
D.器械型動作技能
最新試題
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：單項選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）
題型：單項選擇題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項選擇題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：單項選擇題
影響流動線的因素是（）
題型：單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。
題型：判斷題