A.反省能力
B.人際關(guān)系經(jīng)歷
C.氣質(zhì)傾向
D.行為特征
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A.自動(dòng)化
B.負(fù)遷移
C.組織技能
D.目標(biāo)期望
A.認(rèn)知技能
B.抽象技能
C.思維技能
D.分析技能
A.感覺運(yùn)動(dòng)智慧水平
B.原型模擬
C.言語智慧
D.邏輯智慧
A.細(xì)微型動(dòng)作技能
B.閉合性動(dòng)作技能
C.粗放型動(dòng)作技能
D.器械型動(dòng)作技能
A.替代性學(xué)習(xí)
B.角色扮演
C.替代性強(qiáng)化
D.游戲化學(xué)習(xí)
最新試題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()