判斷題教育實(shí)驗(yàn)研究可以揭示教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,因而它比觀察研究更適合運(yùn)用到教育研究。
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可從()進(jìn)行訪談的控制。
題型:多項(xiàng)選擇題
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
觀察研究的劣勢(shì)包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型:判斷題
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來(lái)說(shuō),專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活,這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語(yǔ)法,以及擁有較好的邏輯思維能力。
題型:判斷題
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框,使得檢索操作更加便捷。
題型:判斷題
成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象,調(diào)查性、普遍性較弱。
題型:判斷題
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。
題型:判斷題