可從（）進行訪談的控制。

根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

觀察研究的劣勢包括（）