當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內幼兒行為的原因及過程。

（）可作為早期教育領域的研究對象。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

作品分析法是通過對調查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

研究名稱通常與（）相關。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結局變量間的因果推斷。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

根據研究數量的多少，研究可分為（）