A.發(fā)音體不靈活
B.不能控制聲帶的松緊造成的
C.聽力障礙影響接收語言素材的結(jié)果
D.理解性語言發(fā)展得不充分
E.辨音能力差,自己不能控制聲帶
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A.2~3歲
B.1~2歲
C.1歲左右
D.6個(gè)月~1歲
E.4歲
A.1
B.2
C.3
D.4
E.1~3
A.安靜下用30dB(SPL),噪聲環(huán)境下90dB(SPL)
B.安靜下用45dB(SPL),噪聲環(huán)境下90dB(SPL)
C.安靜下用60dB(SPL),噪聲環(huán)境下90dB(SPL)
D.安靜下用30dB(SPL),噪聲環(huán)境下60dB(SPL)
E.安靜下用45dB(SPL),噪聲環(huán)境下60dB(SPL)
A.REAG和REUG兩者的差值即為REIG
B.REIG與處方公式所計(jì)算的目標(biāo)曲線相比,來檢查校訂助聽器的頻響-增益反應(yīng)是否適合患者的聽力損失
C.為了獲得REIG,應(yīng)將患者的聽力資料輸入真耳分析儀,以此得到目標(biāo)插入增益值并與測試得到的REIG相比較
D.最好的結(jié)果應(yīng)該是測得的結(jié)果與目標(biāo)曲線一致或基本接近
E.如果患者的REUG值大于常人,測量的REIG有可能增加或有一個(gè)駝峰
A.性能研究
B.檢驗(yàn)處方公式
C.質(zhì)量控制
D.參數(shù)校準(zhǔn)
E.以上都不對
最新試題
兒童行為測聽可以得到高頻聽力損失的情況。
真耳測試過程中,下列()檢測是在未啟動助聽器時(shí)前進(jìn)行的檢測。
背景聲中的言語識別設(shè)計(jì)了()。
適合移頻的聽損程度及聽力圖類型為()。
為聽障者制訂的訓(xùn)練計(jì)劃頻率建議為()。
4~7個(gè)月小兒對()的反應(yīng)會不完全轉(zhuǎn)向聲源。
幼兒聽覺行為觀察測聽法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
壓縮放大助聽器的增益隨輸入聲強(qiáng)度改變而改變,為了滿足對助聽器電聲學(xué)特性質(zhì)量檢測,多數(shù)廠家應(yīng)用()dBsp較低輸入聲級來測量增益。
成人語后聾患者聽閾達(dá)到()程度建議選擇助聽器。
耳硬化癥屬于()。