簡述兒童社會(huì)技能問題的種類。

以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是（）

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）

簡評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)。

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）

在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。

隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）

簡述社會(huì)測量法的三種形式。