判斷題教學(xué)目的是教育目的在教學(xué)過(guò)程的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要達(dá)到結(jié)果的總要求
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以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
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臨床教學(xué)特征不包括（）。
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CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
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效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
題型：判斷題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題