青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

師德榜樣教育的最終目的是（）

充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當運用（）。

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

師德榜樣既是（），也是（）

建立教師身心健康管理制度包括（）

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。