教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）