教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

常用的師德評價方法主要有（）等。

師德的民主評價包括（）等方面。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

建立教師身心健康管理制度包括（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。