師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

師德榜樣教育的最終目的是（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。