樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

師德榜樣教育的最終目的是（）

常用的師德評價方法主要有（）等。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。