A.政治招貼
B.戲劇招貼
C.社會(huì)公共招貼
D.文化體育招貼
E.商業(yè)招貼
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A.理念識(shí)別
B.制度識(shí)別
C.行為識(shí)別
D.視覺識(shí)別
E.傳播識(shí)別
A.線條美
B.形狀美
C.比例美
D.結(jié)構(gòu)美
E.肌理美
A.“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”
B.“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”
C.德意志制造聯(lián)盟
D.技術(shù)美學(xué)組織
E.包豪斯
A.《天工開物》
B.《考工記》
C.《格古要論》
D.《長(zhǎng)物志》
A.塊
B.面
C.線條
D.突出
最新試題
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。
后現(xiàn)代主義是一個(gè)多種風(fēng)格并存的復(fù)雜的綜合體，其中較有代表性的風(fēng)格有（）。
人類的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是（）。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。