單項選擇題教給學生（）方法，是培養(yǎng)他們解決問題能力的先決條件
A.學習
B.工作
C.生活
D.認知
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1.單項選擇題從交往實踐方面看，教學過程對于學生來說又是一種特殊的（）過程。
A.認識
B.實踐
C.認知
D.學習
2.單項選擇題從認識方面看，教學過程對于學生來說是一種特殊的（）過程
A.認識
B.實踐
C.認知
D.學習
3.單項選擇題教學工作是學校的（）工作
A.一般
B.重點
C.中心
D.次要
4.單項選擇題教學論是研究教學（）的科學
A.教學原則
B.教學規(guī)律
C.教學活動
D.教學方法
5.問答題舉例闡述學生學業(yè)成就評價的階段。
最新試題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題