教師在課堂上除了自己要說(shuō)要聽(tīng)，有時(shí)還要監(jiān)聽(tīng)自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語(yǔ)中是相對(duì)最困難的。

教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ)，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。

教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。

關(guān)于白板軟件的啟動(dòng)方式有（）

一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。

語(yǔ)氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。

課堂教學(xué)聽(tīng)辨技術(shù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）

手寫(xiě)識(shí)別可以（）

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。

課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。