單項選擇題
文化意識是學生在新時代表現出的跨文化（）選擇。
①認知
②態(tài)度
③行為
④交際
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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1.單項選擇題英語學業(yè)質量標準依據“六三”學制不同學業(yè)成就表現的關鍵特征，描述（）個級別學習結果的具體表現。
A.一
B.二
C.三
D.四
2.單項選擇題能為所給圖表或自己創(chuàng)作的圖片寫出簡單的說明是語言技能中（）對寫的技能的要求。
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
3.單項選擇題新課標英語教材的編寫建議中要求，要突破教材的制約，（）教材以外的素材性資源。
A.合理開發(fā)
B.隨便開發(fā)
C.適度開發(fā)
D.偶爾開發(fā)
4.單項選擇題《英語課程標準》（2022年版）中語音目標要求學習者能借助（）等方面的變化，表達不同的意義、意圖和態(tài)度。
A.重音、意群、語調與節(jié)奏
B.重音、意群與語調
C.重音、意群與節(jié)奏
D.重音、語調與節(jié)奏
5.單項選擇題
開展語篇研讀，教師要對語篇的（）等進行分析。
①主題
②內容
③文體結構
④語言特點
⑤作者觀點
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④⑤
最新試題
語音是語言教學的重要內容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學生提供選擇級。
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關聯已知。
題型：單項選擇題
英語一級學業(yè)質量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
題型：單項選擇題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題