A.是逐漸發(fā)生的
B.是自始至終的
C.只有在實(shí)踐行動(dòng)時(shí)才發(fā)生
D.開頭不是,后來(lái)才是
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A.物質(zhì)生活
B.學(xué)習(xí)
C.精神生活
D.勞動(dòng)
A.快樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)
B.嘗試教學(xué)法
C.小學(xué)生最優(yōu)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)
D.小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)
A.基礎(chǔ)性
B.強(qiáng)制性
C.全面性
D.義務(wù)性
E.全體性
A.教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律
B.直接知識(shí)與間接知識(shí)辯證統(tǒng)一規(guī)律
C.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合規(guī)律
D.教學(xué)與發(fā)展辯證統(tǒng)一規(guī)律
E.教學(xué)的教育性規(guī)律
A.演示法
B.練習(xí)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.參觀法
E.講授法
最新試題
論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
學(xué)校管理中對(duì)教師的管理包括教師的聘任工作,初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備()學(xué)歷。
試述中國(guó)古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是()
賀拉斯·曼主張由()對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是()。
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是()。
虞舜時(shí)代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。