從某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程,進行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實驗研究,先后測驗其成績見下表,試用符號秩次檢驗法檢驗輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績有無顯著差異。