家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案是20世紀(jì)80年代興起于加拿大的一項(xiàng)智力落后兒童教育方案。
是指根據(jù)不同智力落后兒童個(gè)體身心發(fā)展的具體情況，制訂個(gè)別教育方案，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
聽覺障礙也稱聾、重聽、聽力損傷，它是一種總稱，是指從輕度到深度的各種聽力疾病，其中分為聾和重聽兩類。
行為塑造法是一種用來形成某個(gè)人目前還沒有的行為的程序，從而使個(gè)體從不會(huì)到一步步學(xué)會(huì)一個(gè)新的行為。
