所謂行為障礙，是指主要發(fā)生于兒童和少年期的行為偏離。
行為塑造法是一種用來形成某個(gè)人目前還沒有的行為的程序，從而使個(gè)體從不會(huì)到一步步學(xué)會(huì)一個(gè)新的行為。
是指發(fā)音時(shí)期有明顯的不符合本階段年齡水平的錯(cuò)誤，如四五歲的孩子扔一兩三歲的孩子的方式來發(fā)音。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案是20世紀(jì)80年代興起于加拿大的一項(xiàng)智力落后兒童教育方案。
是指對(duì)智力落后兒童進(jìn)行的教育訓(xùn)練，要經(jīng)常性地、反復(fù)地進(jìn)行，不能一蹴而就，一勞永逸。
