初級中學(xué)美術(shù)教學(xué)實施判斷題每日一練(2019.05.12)

來源:考試資料網(wǎng)
3.問答題雖然通過這節(jié)課我學(xué)習(xí)了很多,但有得也有失。還有很多的不足,包括現(xiàn)在,還在不斷地反思:此堂課上學(xué)生們課堂活躍、勇于參與讓我振奮,他們的創(chuàng)造力讓我驚喜。在課堂中做到了師生、生生間的互動。利用分組合作學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,合作學(xué)習(xí)既可以尊重他們的個體對事物的感受同時又可以讓學(xué)生之間的個性差異相互磨合,有利于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。學(xué)生充分地發(fā)揚了團隊精神。學(xué)生的作業(yè)效果不錯,每個組的作品都與眾不同、各式各樣,有的同學(xué)還加了許多裝飾物,學(xué)生的個性與創(chuàng)新能力得到了發(fā)揮。我看到學(xué)生的開心和快樂,我感覺到學(xué)生的創(chuàng)新火花在閃耀、合作的精神在滋長,我感覺這節(jié)課還是成功的。不足之處在于學(xué)生的效果圖質(zhì)量不好,對于模特的繪畫能力還比較差,他們還是偏重于做樣本拼貼和模型制作。我想是不是應(yīng)該在課堂環(huán)節(jié)里加進如何繪畫服裝模特?想與各位老師探討。另外,在時間安排上覺得有些緊張,對學(xué)生的把握還是不足,尤其在探究的過程中,總覺得心有余而力不足,以后還要多聽課、多學(xué)習(xí)、多嘗試盡快地融入新課標理念中。對于該老師的反思說一說你的看法?教師除了自己反思以外,還可以采用哪些方法進行反思?
4.問答題閱讀以下教學(xué)片段,并回答問題。教學(xué)目標:了解版畫的起源及分類,初步掌握一至兩種版畫的制作方法。教學(xué)活動片段一:學(xué)習(xí)版畫的起源及分類。課件出示版畫起源的標題和文字介紹,教師進行閱讀,并讓學(xué)生進行齊讀。緊接著課件出示版畫的分類:凸版畫、平板畫、孔版畫、綜合版畫、電腦版畫,教師通過文字和語言進行介紹,學(xué)生聽,然后讓學(xué)生齊讀版畫的分類。教學(xué)活動片段二:學(xué)習(xí)版畫的制作方法。課件出示木版畫的制作方法,(1)木版畫的定義;(2)木版畫的分類;(3)制作步驟:繪稿、板材整理、過稿、刻板、選紙、準備印刷材料、點彩、上色、鋪紙、壓印、干燥、整理。教師進行講解,然后學(xué)生進行實際操作。教學(xué)活動片段三:課堂評價學(xué)生把自己的作品展示在教室的黑板或墻上,首先向同學(xué)介紹自己制作和設(shè)計的經(jīng)驗,然后評出自己喜歡的作品,最后由教師進行總結(jié)評價。問題:(1)你認為教學(xué)活動片段一中教師的教學(xué)方法是否有助于學(xué)生對版畫的認識和了解?為什么?如果是你來教學(xué),你會采用哪些方法?(2)在學(xué)習(xí)版畫的初始就安排學(xué)習(xí)木版畫你認為是否合適?為什么?教會學(xué)生制作版畫除了講解外還需要用哪些方法來進行教學(xué)?