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初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)施多項(xiàng)選擇題每日一練(2019.05.12)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1.問(wèn)答題
請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下兩個(gè)鏡頭并回答問(wèn)題。【鏡頭一】“烽煙滾滾,唱英雄……人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹,舍生忘死保和平!”電影《英雄兒女》的插曲播放。教師開(kāi)始講起了電影《英雄兒女》中志愿軍王成叔叔抗美援朝時(shí)的故事?!熬驮谕醭墒迨鍥_向敵群,與敵人同歸于盡的同時(shí),軍號(hào)響了,志愿軍開(kāi)始了大反攻?!眴?wèn)題:你是否贊同以音樂(lè)、故事的方式導(dǎo)入教學(xué)的方式?能否再例舉一種導(dǎo)入教學(xué)的方式?【鏡頭二】教師引導(dǎo)學(xué)生深入了解軍號(hào)的外形、顏色和功能等,并提示幾種基本的制作方法,如捏、折、卷等,還可以增添紅飄帶等小裝飾,讓軍號(hào)更鮮艷。接著,教學(xué)進(jìn)入“奇思妙想階段”,教師啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的制作方法,要求學(xué)生在《英雄兒女》故事的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象能力,利用硬紙殼、橡皮泥、陶泥、錫箔紙等現(xiàn)有材料,設(shè)計(jì)、制作各種構(gòu)思奇妙、造型美觀的“小軍號(hào)”。問(wèn)題:(1)同一個(gè)內(nèi)容卻鼓勵(lì)學(xué)生用不同的材料完成作業(yè),請(qǐng)予以評(píng)價(jià)。(2)“小軍號(hào)”的設(shè)計(jì)是否適應(yīng)“奇思妙想”?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/a>
參考答案:
【鏡頭一】贊同情境導(dǎo)入式教學(xué)方法。影視、音樂(lè)或故事對(duì)學(xué)生的吸引力是不言而喻的。美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù),音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),文學(xué)是語(yǔ)言...
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2.問(wèn)答題
案例:白老師在上《草垛》一課時(shí),請(qǐng)學(xué)生欣賞油畫(huà)《草垛》并與向日葵實(shí)景照片及同類題材古典油畫(huà)作品進(jìn)行比較,引導(dǎo)學(xué)生分組討論它們的異同。接著教師用三棱鏡分析了光譜的原理,進(jìn)而揭示后印象派繪畫(huà)的色彩表現(xiàn)的特點(diǎn)。最后,教師在補(bǔ)充、歸納之后,讓學(xué)生體驗(yàn)后印象派繪畫(huà)的色彩表現(xiàn)魅力。問(wèn)題:這位教師用了哪些教學(xué)方法??jī)?yōu)點(diǎn)是什么?
參考答案:
①白老師展示油畫(huà)《草垛》和用三棱鏡分析光譜原理,運(yùn)用了演示法的教學(xué)方法,增強(qiáng)了直觀性,學(xué)生能夠獲得豐富的關(guān)于后印象派油畫(huà)...
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3
胡老師開(kāi)設(shè)了“學(xué)校文化節(jié)入場(chǎng)券設(shè)計(jì)”課程,他讓學(xué)生上網(wǎng)搜集各種資料,用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園標(biāo)志性形象,每人設(shè)計(jì)草圖,每組選出優(yōu)勝方案,用電子繪圖板繪制、改進(jìn)和完善,將最佳作品制成學(xué)校文化節(jié)入場(chǎng)券,而其他作品都在校園網(wǎng)的“美術(shù)園地”展示,這一教學(xué)過(guò)程的主要特色是()。
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4.問(wèn)答題
簡(jiǎn)述多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些?
參考答案:
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)媒體的教學(xué)相比具有交互性、實(shí)效性、全球性、兼容性、個(gè)別化、協(xié)作化等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),開(kāi)展多媒體教學(xué),加速教育技...
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5.問(wèn)答題
根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,簡(jiǎn)述“美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性”的具體內(nèi)容。
參考答案:
“美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)作為特征”(《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》)。美...
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