小學(xué)教師資格課堂管理判斷題每日一練(2019.04.28)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題民主型和放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式有利于課堂良好氣氛的形成。

2.判斷題最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家是布盧姆。

3.判斷題正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、聯(lián)合群體和集體三個(gè)階段。

4.判斷題學(xué)校的非正式群體對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)只有消極作用。

5.判斷題群體凝聚力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力，所以群體凝聚力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)沒有影響。