高級(jí)中學(xué)歷史知識(shí)與能力(綜合練習(xí))問(wèn)答題每日一練(2019.01.19)

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1.問(wèn)答題（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分析從工業(yè)革命到二戰(zhàn)后50年代推動(dòng)西歐國(guó)家不斷完善社會(huì)保障制度的多種因素。并概括同一時(shí)期社會(huì)保障不斷完善對(duì)西歐國(guó)家產(chǎn)生的重大影響。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)80年代初西歐各國(guó)政府對(duì)福利國(guó)家制度進(jìn)行改革的原因。（3）綜合上述材料，說(shuō)明西歐社會(huì)保障制度的發(fā)展進(jìn)程對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革的啟示。

參考答案：（1）多種因素：工業(yè)革命后貧富差距擴(kuò)大，工人運(yùn)動(dòng)高漲，威脅資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治；20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)一步激化社會(huì)矛盾，羅斯...

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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述“羅斯福新政”的歷史意義。

參考答案：首先，“羅斯福新政”是資產(chǎn)階級(jí)民主范圍內(nèi)的國(guó)家干預(yù)，在一定程度上恢復(fù)了人民對(duì)美國(guó)國(guó)家制度的信心，...

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3.問(wèn)答題請(qǐng)回答： (1)材料一是古希臘哪一學(xué)派“人文主義”的訴求？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一訴求的歷史意義。 (2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出文藝復(fù)興時(shí)期在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。這些“個(gè)人主義倫理觀”走向民眾的主要途徑是什么？ (3)據(jù)材料三，指出科學(xué)與思想的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這些“革命原則”的主要內(nèi)容。 (4)上述材料表明西方人文主義精神經(jīng)歷了怎樣的演變過(guò)程？據(jù)此，你認(rèn)為在今天社會(huì)發(fā)展中，我們應(yīng)該怎樣彰顯個(gè)人價(jià)值？

參考答案：（1）學(xué)派：智者學(xué)派。歷史意義：人類自我意識(shí)的第一次覺醒（或是西方人文精神的起源），為近代西方資產(chǎn)階級(jí)人文主義的興起奠定...

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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述維新派在“戊戌變法”期間提出的各項(xiàng)主張及變法的歷史意義。

參考答案：維新派在“戊戌變法”期間提出的主張有：在經(jīng)濟(jì)上，要求振興商務(wù)、農(nóng)務(wù)、工業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新，開礦筑路，舉辦郵政，保護(hù)和促進(jìn)資本主...

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5.問(wèn)答題請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一中羅馬法的有關(guān)規(guī)定，歸納出羅馬法的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料二分析在公元前三世紀(jì)中期羅馬法在哪些方面發(fā)生了變化？（3）材料三反映了羅馬法又有什么轉(zhuǎn)變？變化的主要原因有哪些？（4）從以上三則材料可以看出古羅馬人對(duì)法律有怎樣的態(tài)度？

參考答案：1）“不得基于懷疑而懲罰任何人”說(shuō)明羅馬法重視證據(jù)。“與其判處無(wú)罪之人&hellip...

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