高級(jí)中學(xué)思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.05.07)

以下內(nèi)容是高中思想政治必修4《生活與哲學(xué)》第三單元第十課《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》的部分內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)本課的導(dǎo)入并說(shuō)明導(dǎo)入的意義。
創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
 

迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。“科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新”?？茖W(xué)技術(shù)的每一進(jìn)步都是通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)各個(gè)方面都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。
創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，開(kāi)辟出更廣闊的勞動(dòng)對(duì)象，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革

創(chuàng)新帶來(lái)的不僅僅是生產(chǎn)力的大發(fā)展，還有生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的深刻變革。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，這是我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持的治黨治國(guó)之道。
創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展

創(chuàng)新推動(dòng)著人類(lèi)思維方式的變革。思維方式的變化，歸根到底是由人的實(shí)踐方式?jīng)Q定的。不同的實(shí)踐活動(dòng)決定著思維活動(dòng)的不同性質(zhì)和思維方式的不同內(nèi)容。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新，在推動(dòng)科技發(fā)展的同時(shí)，也使得人類(lèi)認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍日趨廣闊，使得人類(lèi)思維的性質(zhì)和水平不斷更新和提高。正如恩格斯所說(shuō)：“人的思維的最本質(zhì)的和最切近的基礎(chǔ)，正是人所引起的自然界的變化。”

一節(jié)公開(kāi)課，教師要求學(xué)生用“宮”字組詞。很多同學(xué)組詞為：“宮殿”“皇宮”“故宮”，突然有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)“子宮”。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們的眼睛都盯著老師，有的同學(xué)已經(jīng)快要笑出來(lái)了。
此時(shí)，作為教師，你該怎么處理？

閱讀下面材料，分析小王老師的做法是否合適。如果你是小王，應(yīng)該如何做？
小王剛當(dāng)老師不久，擔(dān)任某校高二（8）班的思想政治課教師。這個(gè)班在這個(gè)學(xué)校的高二班級(jí)中成績(jī)較差。小王對(duì)班級(jí)也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他還是堅(jiān)持上課。在上課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，坐在前排的一個(gè)女同學(xué)小A，居然在他講課的時(shí)候削蘋(píng)果。小王十分生氣，就過(guò)去把蘋(píng)果奪過(guò)來(lái)扔到垃圾桶里。這節(jié)課剩余的時(shí)間，他全部用來(lái)教訓(xùn)全班同學(xué)。下課的時(shí)候，他讓A同學(xué)到他辦公室，準(zhǔn)備繼續(xù)教訓(xùn)。這時(shí)A說(shuō)：“老師，我削的那個(gè)蘋(píng)果本來(lái)是給你的。”