教師招聘教育理論綜合知識教育心理學章節(jié)練習(2019.03.24)

來源：考試資料網

1.填空題（）是（）的先決條件，個人能否成功扮演某種角色，首先取決于其對這一角色的認知程度。

參考答案：角色認知；角色扮演

2.填空題（）指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新情境。

參考答案：重組性遷移

3 概括說，亦稱“類化說”，由美國心理學家（）提出。

4.名詞解釋策略性知識

是指關于如何學習以及如何思維的知識，即個體運用陳述性知識和程序性知識去學習、記憶以及解決問題的一般方法和技巧。

5.問答題簡述教師職業(yè)角色的形成（新手型教師成為專家型教師主要經歷的三階段）

參考答案：（一）教師角色的認知。角色認知：角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認識和了解，知道哪些行為是合適的，哪些行為是不合適的。

6 在皮亞杰的認知發(fā)展理論中，7~12歲兒童處于（）。

7.填空題按照維果斯基的觀點，學生在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異就是（）。

參考答案：最近發(fā)展區(qū)

8.填空題教育心理學是研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

9.名詞解釋一般教學效能感

教師對教與學的關系、教育在學生身心發(fā)展中的作用等問題的一般看法和判斷；

10 看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。