A.目標(biāo)越多越好
B.目標(biāo)越大越好
C.目標(biāo)越遠越好
D.目標(biāo)越具體越好
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A.診斷階段
B.監(jiān)控行為
C.領(lǐng)悟階段
D.修通階段
A.兒童行為問題矯治
B.強迫癥
C.精神分裂癥
D.抑郁癥
A.精神分析療法
B.現(xiàn)實療法
C.完形療法
D.行為療法
A.以獎勵為手段消除或保持某種行為
B.以嚴厲為手段建立或保持某種行為
C.以陽性強化為主,及時獎勵正常行為
D.重視和淡化異常行為
A.內(nèi)環(huán)境平衡與穩(wěn)定
B.外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
C.內(nèi)、外環(huán)境平衡與穩(wěn)定
D.整體的平衡與穩(wěn)定
最新試題
“我當(dāng)時也是從農(nóng)村出來的,……”,這里心理咨詢師使用的技術(shù)是()。
心理咨詢師對求助者截肢的事實,在表達真誠時不正確的做法是()。
求助者對該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是()。
如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時正確的做法是()。
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
根據(jù)以上案例,請運用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進行有效溝通。
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
本案例中,心理咨詢師使用的提問方式不包括()。