一般資料:求助者,男性,17歲,高中三年級學(xué)生.
求助者自述:我考高中時(shí)按照父母的意愿進(jìn)了一所外語學(xué)校,但我當(dāng)時(shí)想去美術(shù)學(xué)校.這兩年來我對學(xué)習(xí)不是很刻苦,因?yàn)檫@不是我的選擇,有時(shí)英語考試我也不好好答,我就在考卷上寫"天才知道答案".我的行為讓老師和家長很生氣.父母也給我請過家教,家教老師說我很聰明.現(xiàn)在上高三了,父母就在開學(xué)前半個月把我的游戲機(jī)、電腦都沒收了,讓我必須考上大學(xué),這次可以選擇自己喜歡的學(xué)校。我聽了這話很生氣,這兩年我把繪畫都扔了還怎么考?繪畫是要有靈感的,我覺得這兩年的生活把我的靈感都弄沒了。我現(xiàn)在擔(dān)心考不上怎么辦。我很后悔,自己當(dāng)初一步走錯,現(xiàn)在步步走錯,覺得特別難受,心煩。我生他們的氣,更生自己的氣,情緒不高,苦惱。沒興趣學(xué)習(xí),也打不起精神,沒什么胃口,晚上睡不著,老是想這些事情,有時(shí)折騰到夜里三四點(diǎn)才睡,經(jīng)常頭昏腦脹,注意力總集中不起來,特別愛對人發(fā)脾氣。父母跟我交流時(shí)我也不愛理他們,也不愿意出門見人,除上學(xué)外就把自己關(guān)在房間里。我希望您能幫助我。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是獨(dú)生子,身材高大,性格較內(nèi)向、柔弱,從小喜歡繪畫,曾經(jīng)在比賽中取得過名次。父母都是知識分子,家中經(jīng)濟(jì)條件好,先感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,自己無法承受,白天無精打采,晚上睡不著,體重下降了10多斤。
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一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)三年級學(xué)生,因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦。
以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。
求助者:我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌,擔(dān)心沒有家庭背景,找不到好工作。
心理咨詢師:能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?
求助者:沒想到找工作這樣難啊,兩個月前,我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了,引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時(shí)間找工作。
心理咨詢師:你的學(xué)習(xí)成績怎樣呢?
求助者:一直挺好的,總是名列前茅,現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了,我很害怕,成績變差了,成績差我就更擔(dān)心找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊,您說我該怎么、辦呀?
心理咨詢師:放心吧,我會幫你解決問題,保證你能找到一個好工作。
求助者:那太好了,我就指望您了。
心理咨詢師:心理咨詢就是幫助大家排憂解難,我不僅會幫你解決問題,還會為你絕對保密,別人不會知道的。以后別忘記多聯(lián)系。
A.正確表述了心理咨詢的性質(zhì)
B.擴(kuò)大了心理咨詢的范圍
C.混淆了不同性質(zhì)的心理問題
D.遵循了心理咨詢的原則
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在確定首先解決的問題時(shí)需要求助者與咨詢師共同參與,共同配合。有時(shí)候咨詢師和求助者的目標(biāo)不太一致,雖經(jīng)雙方討論,但還是難以統(tǒng)一,這種情況下,應(yīng)以()的目標(biāo)為主。
本案例中,心理咨詢師使用的提問方式不包括()。
根據(jù)以上案例,請運(yùn)用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進(jìn)行有效溝通。
“放心吧,保證你能找到一個好工作?!北砻餍睦碜稍儙煟ǎ?/p>
首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注重的事項(xiàng)是()。
在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子,說明其()。
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時(shí)也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
本案例中,心理咨詢師聽到求助者說要自殺后,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是()。