問答題一般資料:求助者,男孩、12歲,六年級學(xué)生、性格開朗大方,熱愛勞動,但因基礎(chǔ)知識掌握不牢,成績不好,學(xué)習(xí)自信心不足。如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
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“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
題型:單項選擇題
心理咨詢師:哦,聽了你說的情況我也很為你著急,本來應(yīng)該在學(xué)校上課,卻因為長青春痘缺課這么多,你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你,這讓你感到心情煩惱痛苦,是嗎?心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是()。
題型:單項選擇題
心理咨詢師在這段咨詢中沒有()。
題型:單項選擇題
僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得()。
題型:單項選擇題
如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
題型:問答題
“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師()。
題型:單項選擇題
在確定首先解決的問題時需要求助者與咨詢師共同參與,共同配合。有時候咨詢師和求助者的目標(biāo)不太一致,雖經(jīng)雙方討論,但還是難以統(tǒng)一,這種情況下,應(yīng)以()的目標(biāo)為主。
題型:單項選擇題
本案例的咨詢目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括()
題型:單項選擇題
本案例中,心理咨詢師使用的提問方式不包括()。
題型:單項選擇題
心理咨詢師說“你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎?”使用了哪種提問方式是()。
題型:單項選擇題