A.游戲教學(xué)法
B.比賽教學(xué)法
C.重復(fù)練習(xí)法
D.情景練習(xí)法
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A.規(guī)定性模式性全體性
B.結(jié)構(gòu)性、行為性和方法性
C.系統(tǒng)性周期性承啟性
D.季節(jié)生集散性合理性
A.身體素質(zhì)好的學(xué)生
B.身體素質(zhì)中等的學(xué)生
C.身體素質(zhì)差的學(xué)生
D.任意
A.做加大上板幾步的步幅練習(xí)
B.在斜坡跑道上做上坡跑起跳練習(xí)
C.反復(fù)做降低助跑身體重心練習(xí)
D.在斜坡遺產(chǎn)上做下坡跑起跳練習(xí)
A.一人站在縱箱近端一側(cè)保護幫助
B.兩人站在縱箱兩側(cè)同時保護幫助
C.一人站在縱箱前面一側(cè)保護幫助
D.兩人站在縱箱一側(cè)同時保護幫助
A.上旋飛行，突然上沉
B.下旋飛行，突然上浮
C.無旋轉(zhuǎn)飛行，左右漂移
D.側(cè)向飛行，偏向一側(cè)
最新試題
普通高中體育與健康課程強調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是（）。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進行體育鍛煉。
在進行封閉式運動技能項目的教學(xué)時，應(yīng)注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習(xí)。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。