幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標(biāo)。

學(xué)會安靜地聽同伴說話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標(biāo)。

語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。

幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。