A.雇主在招聘時,最關(guān)注求職者的職業(yè)能力
B.做好求職的前提是進行職業(yè)探索,找準職業(yè)定位、儲備職業(yè)勝任
C.對職業(yè)不了解、缺乏實踐,是造成大學生求職困難的主因
D.世界上沒有找不到的工作,只有找不到工作的人
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A.考慮受眾,設(shè)計演講表達的主題(主線)
B.運用“三的法則”建構(gòu)演講模塊
C.運用創(chuàng)新思維,有吸引力地設(shè)計開場、各演講模塊至結(jié)束的內(nèi)容
D.根據(jù)設(shè)計好的內(nèi)容,結(jié)合幻燈片制作原則思考呈現(xiàn)形式
A.三的法則
B.吸引受眾
C.營造畫面
D.修飾信息
A.以簡為先
B.控制數(shù)量
C.用合適的方式做到有文不讀
D.幻燈片只要出現(xiàn)文字就不讀
A.規(guī)范訓練,要把握文書撰寫背后的邏輯結(jié)構(gòu)和思維
B.遷移公文規(guī)范呈現(xiàn)表達內(nèi)容的層次與思想脈絡(luò)
C.規(guī)范訓練,所有的文書格式都要遵循公文格式
D.規(guī)范遷移,可讓文書美觀,給看文書的人留下良好的印象
A.會直覺產(chǎn)生做事態(tài)度的評價
B.會直覺產(chǎn)生能力的評價
C.可獲悉一個人思考問題的邏輯層次
D.得出的評價,有時候與真實不符
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
職業(yè)的含義包括()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
一個人“能夠干什么”指的是()
面試準備階段需要準備哪些主要內(nèi)容?()
以下屬于多元智能理論的是()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。