整體設置（）的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主。

就三位老師不同做法，談談你的看法。

請你就該校的課程設置的有效性作一評析。

新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想？

美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

您認為對個別學生的轉化，應從哪能方面著手？

當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調好師生之間的關系？

請分析一下這種現(xiàn)象。

請你分析一下這位老師評價的成功之處。

請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。