A.發(fā)展素質(zhì)
B.均衡發(fā)展
C.適當超前
D.促進公平
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A.生產(chǎn)力影響教育的管理體制
B.文化傳統(tǒng)影響教育的管理體制
C.政治制度影響教育的管理體制
D.人口因素影響教育的管理體制
A.教育對政治經(jīng)濟制度的作用
B.教育對生產(chǎn)力發(fā)展的作用
C.教育對文化的作用
D.教育對人口發(fā)展的作用
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.特定的政治經(jīng)濟制度需要
C.本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
D.人口數(shù)量的提升
A.本國的傳統(tǒng)文化制約
B.政治經(jīng)濟制度制約
C.生產(chǎn)力水平制約
D.人口數(shù)量制約
最新試題
農(nóng)業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動，工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化，信息化時代要求具有高等教育文化，說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是（）。
學校文化是一所學校辦學精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，以學校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進行分類，下面屬于顯性文化的是（）
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為（）
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對待人才培養(yǎng)方面，我們強調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
當今學校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括（）。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次，各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展，提高勞動生產(chǎn)率，進而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了教育的（）功能。
人口對教育的制約和影響體現(xiàn)在（）