A.破壞性沖突
B.建設(shè)性沖突
C.回避—回避沖突
D.接近—回避沖突
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A.情景因素
B.個(gè)人因素
C.類似因素
D.主觀因素
A.從眾
B.社會(huì)風(fēng)氣
C.社會(huì)助長作用
D.相互作用
A.腎上腺素—誤知—欣快
B.腎上腺素—告知—欣快
C.安慰劑—欣快
D.腎上腺素—告知—憤怒
A.態(tài)度的社會(huì)性
B.態(tài)度的協(xié)調(diào)性
C.態(tài)度的具體性
D.態(tài)度的組織性
A.人際交往理論
B.蘇聯(lián)的人際關(guān)系理論
C.人際特質(zhì)理論
D.人際激勵(lì)理論
最新試題
()會(huì)激發(fā)愉快的想法和記憶,而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人,所以人們經(jīng)常會(huì)在向他人提要求之前先給他人一點(diǎn)好處。
在理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師先讓你洗發(fā),提供舒適的服務(wù),然后跟你剪發(fā),在剪發(fā)時(shí)會(huì)建議說你的頭發(fā)燙一下會(huì)比較適合,并推薦現(xiàn)在流行的燙發(fā)款式,讓你心動(dòng),于是就燙發(fā)了。燙發(fā)后會(huì)告訴你,現(xiàn)在店里做活動(dòng),有會(huì)員卡服務(wù),可以以后在店里護(hù)發(fā),比直接來一次護(hù)發(fā)的費(fèi)用更優(yōu)惠,很可能你就辦了一張會(huì)員卡服務(wù)。在這里,理發(fā)師運(yùn)用的是()。
成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的,每一個(gè)成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為()。
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。
競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們在競爭、比較中,客觀地評價(jià)自己。這說明()。
兩人戀愛了,就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,這樣才能促進(jìn)兩人親密關(guān)系的發(fā)展。
在商場購物時(shí),當(dāng)你還在猶豫是否購買商品時(shí),售貨員會(huì)提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措,從而促成你的消費(fèi)行為。在這里,售貨員運(yùn)用了()增強(qiáng)了順從行為。
在運(yùn)動(dòng)場上,因?yàn)橛欣?duì)的助陣,觀眾的喝彩,運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志,表現(xiàn)會(huì)更好,這種現(xiàn)象是()。
“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明()。