在商場購物時(shí)，當(dāng)你還在猶豫是否購買商品時(shí)，售貨員會提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措，從而促成你的消費(fèi)行為。在這里，售貨員運(yùn)用了（）增強(qiáng)了順從行為。

“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

“一個(gè)人望天，兩個(gè)人望天，三個(gè)人望天，一群人望天”是（）心理效應(yīng)。

嫉妒的起因就是（），如果能集中精力，不斷地學(xué)習(xí)、探索，使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。

雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。

（）的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持，同時(shí)也成為影響順從的一種手段。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，人們傾向于對（）的人有較高的評價(jià)。

個(gè)體與個(gè)體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。

習(xí)語云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種（）。