A.關(guān)心愛護(hù)和尊重他們
B.激發(fā)他們的自信心
C.持之以恒地實(shí)施教育
D.善于挖掘和及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)
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A.形成學(xué)生的群體意識
B.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力
C.形成學(xué)生的自我管理能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力
A.健全組織,培養(yǎng)干部以形成集體核心
B.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識
C.營造班級健康向上的集體氛圍和輿論班風(fēng)
D.指導(dǎo)開展班會和團(tuán)隊(duì)會
A.商討式談話
B.點(diǎn)撥式談話
C.突擊式談話
D.批評式談話
A.是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活的教師
B.1938年,我國把負(fù)責(zé)班級組織教育工作的教師稱為“級任導(dǎo)師”
C.《欽定學(xué)堂章程》規(guī)定在小學(xué)實(shí)施“級任制”
D.我國班主任制正式確立于1952年
A.值勤活動
B.春游
C.研學(xué)旅行
D.競賽活動
最新試題
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛,不能偏袒一方,否則會引發(fā)師生對立。這體現(xiàn)了()。
關(guān)于班主任,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制,這有助于()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
關(guān)于班集體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
當(dāng)前班級管理方式側(cè)重于專斷型,其原因有()。
班級規(guī)章制度包括()。
以學(xué)生發(fā)展為本是開展班級活動的基本取向。