A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上
B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛
C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查
D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費
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A.受寵、被驕縱——缺少幸福感，不懂得感恩
B.長期被呵護、贊揚——不尊重別人，缺少合作精神
C.缺少玩伴和競爭對手——自尊心特強，愛表現(xiàn)自我，受不了挫折
D.行為受到家長的嚴格控制，常被強制行為——愛打人
A.對自己的責任感
B.對家長的責任感
C.對國家的責任感
D.對社會的責任感
A.課間，課室發(fā)生失竊事件，老師一上課便要求學生都當眾打開書包，展示自己的物品，同桌互相檢查
B.學生在上課期間玩游戲機，屢教不改，教師從學生手中要來游戲機，在辦公室鎖起來，要求學生期末考試要比中段考試進步5個名次，否則將游戲機交給家長
C.班里組織學雷鋒義賣活動，班主任要求全班支持這一活動，每人至少認購兩張“獻愛心”卡片，義賣得款將捐給希望小學
D.班主任規(guī)定，考試成績排在全班前10名的學生，有權(quán)任意選擇跟誰座，座位也可選；名次在11-20名的學生，有權(quán)選擇與誰同桌（需要對方也愿意）
A.班委會
B.班集體
C.班級形象
D.班級
A.計劃性
B.實踐性
C.娛樂性
D.科學性
最新試題
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。
從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。
實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。
家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。