多項(xiàng)選擇題“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的核心內(nèi)容是()。

A.“一號(hào)”申請(qǐng)
B.“一窗”受理
C.“一網(wǎng)”通辦
D.“一站”批準(zhǔn)


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1.多項(xiàng)選擇題“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)政府監(jiān)管模式轉(zhuǎn)型()。

A.從分散型監(jiān)管向多部門協(xié)同監(jiān)管轉(zhuǎn)型
B.從重事前監(jiān)管向全程監(jiān)管轉(zhuǎn)型
C.從碎片化監(jiān)管向全方位監(jiān)管轉(zhuǎn)型
D.從行政型監(jiān)管向多元協(xié)式作監(jiān)管轉(zhuǎn)型

2.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)反腐的優(yōu)越性()。

A.成本低
B.去中介化
C.范圍廣
D.證據(jù)力強(qiáng)

3.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳的基本模式()。

A.基于本級(jí)政府門戶網(wǎng)整合部門網(wǎng)上辦事服務(wù)
B.依托實(shí)體行政服務(wù)中心建設(shè)本級(jí)網(wǎng)上政務(wù)中心
C.省市縣多級(jí)聯(lián)動(dòng)搭建“一站式”辦事大廳
D.依托政務(wù)微博開展政務(wù)服務(wù)

4.多項(xiàng)選擇題O2O政府的實(shí)現(xiàn)途徑()。

A.政務(wù)微博
B.政務(wù)微信
C.政務(wù)APP
D.網(wǎng)上行政服務(wù)大廳

5.多項(xiàng)選擇題O2O政府的基本特征()。

A.在線化
B.移動(dòng)化
C.自服務(wù)化
D.智能化

最新試題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài),因此,一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進(jìn)教育信息化的融合創(chuàng)新,二是要將信息化內(nèi)化為推動(dòng)教育變革的源動(dòng)力。

題型:判斷題

互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn),一是用傳統(tǒng)方式無法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問題;二是更加優(yōu)化學(xué)前教育,提高質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

題型:判斷題

智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升,能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機(jī)銜接,提供以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素?又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)?

題型:?jiǎn)柎痤}

成長畫像是指在學(xué)生接受教育的成長過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),描繪學(xué)生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像,既包含過程性描述,也包含總結(jié)性描述,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個(gè)基本特征是()

題型:多項(xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢(shì)具備以下哪些特點(diǎn)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

2015年提出互聯(lián)網(wǎng)+,2016年落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)+,2017年擴(kuò)充互聯(lián)網(wǎng)+,2018年完善互聯(lián)網(wǎng)+,2019年全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+。

題型:判斷題

有人說,未來學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。

題型:判斷題