作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高等學校社會服務(wù)的有效形式包括（）

運用實訓法的基本要求是什么（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）