A.彌補(bǔ)市場經(jīng)濟(jì)的不足
B.追求公共利益最大化
C.降低公共成本
D.充分發(fā)揮政府作用
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A.公共選擇理論之母
B.公共行政學(xué)之父
C.政策科學(xué)之父
D.現(xiàn)代管理之父
A.普適性
B.穩(wěn)定性
C.嚴(yán)密性
D.合理性
A.布坎南
B.諾思
C.沃爾多
D.凱登
A.正式關(guān)系與職責(zé)的形式——組織圖加職位說明或職位指南
B.向組織各個部門或個人分派任務(wù)和各種活動的方式(差異化)
C.協(xié)調(diào)各個分離的活動和任務(wù)的方式(一體化)
D.組織中權(quán)力、地位和等級關(guān)系(職權(quán)系統(tǒng))
E.指導(dǎo)組織中人們的活動和關(guān)系的經(jīng)過計劃的正式的政策、程序和控制方法(行政管理系統(tǒng))
A.可滲透性
B.開放性
C.篩選性
D.約束性
E.互換性
最新試題
古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為()是當(dāng)之無愧的。
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為()社會。
把()引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
將官僚和民主作為一對選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
在分析融合模型時,里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
埃佐尼認(rèn)為,理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的()
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強(qiáng)調(diào)()的重要性。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過急,一開口就討大錢;二是要()
麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任,()的作用是至關(guān)重要的。