A.采用積極的態(tài)度和語言,鼓勵參與者充分討論
B.運(yùn)用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上
C.延長會議時(shí)間,讓每位參會人員充分發(fā)言
D.停止會議討論,表明自己的立場和觀點(diǎn)
E.復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見
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A.社會工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的優(yōu)勢
B.社會工作者及其機(jī)構(gòu)在促使策略成功上所具有的弱點(diǎn)
C.外部環(huán)境中存在的有利于策略實(shí)施的機(jī)會
D.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的威脅
E.外部環(huán)境中存在的不利于策略實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)
A.規(guī)范性需要
B.策劃性需要
C.感覺性需要
D.表達(dá)性需要
E.比較性需要
A.協(xié)助組員分析問題產(chǎn)生的原因
B.維持小組的良好互動
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?br />
E.為組員即將面臨的離別情緒做準(zhǔn)備
A.要在建立能夠最大限度鼓勵組員進(jìn)行溝通的理想結(jié)構(gòu)
B.在小組成員內(nèi)部建立起責(zé)權(quán)利層次分明的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助建立每個(gè)組員都有位置、都適合的角色結(jié)構(gòu)
D.在開放性和流動性的前提下,建立注意責(zé)任、輪流參與、有利于推動小組過程的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
E.在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結(jié)構(gòu)
A.這是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
B.您剛才講的,我的理解是……您有社么補(bǔ)充嗎?
C.您的想法與行動有一定的差距,您對此有什么打算嗎?
D.這種情況有幾種不同的解決方法,它們是……你可以根據(jù)自己的情況選擇合適的解決方法。
E.聽了您剛才的話,我的理解是……對嗎?
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根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
下面不屬于社會對個(gè)體直接影響方式的是()。
近四十年來,社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。
個(gè)人倫理以()為中心。
ABC人格理論中A代表()。
下面關(guān)于依戀理論評估的說法,正確的是()。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評估過程中,社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題,具體包括()。
按照工作對象劃分,社會工作可以分為()。
社會工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
社會工作對人類行為與社會環(huán)境的基本假設(shè)包括()。