A.暈輪效應
B.投射效應
C.首因效應
D.刻板印象
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A.疊加模式
B.平均模式
C.中心品質(zhì)模式
D.加權(quán)平均模式
A.原有經(jīng)驗
B.情感狀態(tài)
C.認知偏見
D.價值觀念
A.對他人情緒態(tài)度的認知
B.對他人外部特征的認知
C.對他人性格的認知
D.對他人人際關(guān)系的認知
最新試題
“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,這是一種()現(xiàn)象。
失戀的種種不良心態(tài)會影響大學生的身心健康,面對失戀,需要自我調(diào)整、自我拯救,同時,需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來。
人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。
我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關(guān)系就應該()。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧,趕快躲開
行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權(quán)威,做出傷害別人行動的可能性就()。
“人生得一知己足矣”,是指人際關(guān)系已經(jīng)進入()。
下列反映合作與競爭關(guān)系的是()。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏,競爭結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競爭,在競爭中有合作④合作就是競爭,競爭就是合作
(),會直接導致人們對權(quán)威的蔑視和反抗。當人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時,就更傾向于拒絕,而不是服從。
在理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師先讓你洗發(fā),提供舒適的服務,然后跟你剪發(fā),在剪發(fā)時會建議說你的頭發(fā)燙一下會比較適合,并推薦現(xiàn)在流行的燙發(fā)款式,讓你心動,于是就燙發(fā)了。燙發(fā)后會告訴你,現(xiàn)在店里做活動,有會員卡服務,可以以后在店里護發(fā),比直接來一次護發(fā)的費用更優(yōu)惠,很可能你就辦了一張會員卡服務。在這里,理發(fā)師運用的是()。