幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）

教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。

羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）

有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）

發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。