A.自然美
B.社會美
C.形象美
D.藝術(shù)美
E.創(chuàng)造美
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歌唱活動
B.韻律活動
C.樂器演奏
D.音樂舞蹈欣賞
A.非洲的撒哈拉大少漠
B.美洲的熱帶雨林
C.中國的長城
D.埃及的金字塔
A.自然美
B.社會美
C.藝術(shù)美
D.創(chuàng)造美
A.多樣性
B.直率性
C.差異性
D.創(chuàng)造性
E.情緒性
F.表面性
G.行動性
A.形象性
B.感染性
C.創(chuàng)造性
D.綜合性
E.社會性
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的()特點。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。