“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨,不順心的時候暫且容忍,相信吧,快樂的日子就會到來”。這首詩給我們的啟示是()
①要有樂觀的生活態(tài)度,用改變態(tài)度來控制情緒
②要用理智來控制情緒
③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的
④豐富的情緒變化是無法把握的
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會,這使他既生氣又傷心,小強調節(jié)自己的情緒應采取的方法是()
①寫日記
②撥打心理咨詢熱線
③把主要精力集中到學習上
④用幽默的方式調節(jié)兩人的關系
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
A.學會提高個人的活動能力
B.學會調控情緒
C.學會關心他人
D.學會共享別人的情緒
A.高興愉快
B.暴跳如雷
C.傷心不已
D.驚惶失措
《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術打敗,高興的騎在金兀術身上,在氣死金兀術后,激動地狂笑不止,終因高興過度而死去。這一事例告訴我們()
①積極的情緒對人沒有什么益處
②喜怒應有度
③應學會控制自己的情緒
④該悲時最好不要悲,該喜時最好不要喜
A..①②
B.②④
C.②③
D.③④
A.意志
B.情緒
C.情感
D.情操
最新試題
人們在日常生活中會因多種原因出現(xiàn)消極情緒,下列屬于通過注意轉移法來調控情緒的是()
小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會,這使他既生氣又傷心,小強調節(jié)自己的情緒應采取的方法是()①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學習上④用幽默的方式調節(jié)兩人的關系
古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風生鶴唳,草木皆兵”分別表達了哪些情緒()
()認為,學習動機與學習效果之間的關系不是一種單向關系,而是一種相互依存的雙向關系。
冼星海在國難當頭時,寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》,激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調控情緒的方法是()
錢亮認為:考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習,是對學習成效的一次檢驗。這種調節(jié)緊張心理的方法屬于()
觀看劉翔的比賽,讓我們興奮;女排曾經失敗受挫折,我們也有些悲觀、沮喪;神舟六號發(fā)射成功的場面,讓我們每一個中國人欣喜若狂,所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說的()
()是指個體為完成學習任務而持續(xù)地克服困難的能力,通常以學習者每次學習活動所持續(xù)的時間長短為標志。
球王貝利小時候在球場上打架時,其父親告誡他說:“要想踢職業(yè)足球,你就得先學會一些東西,控制自己的脾氣是非學不可的?!睂W會控制自己的脾氣是指()
下列詩句中反映一個人心境樂觀開朗的是()